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教学形态信息化创新应用探索与实践

史习明
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社会科学教育25.1万字

更新时间:2020-08-14 12:24:00 最新章节:第四节 信息化创新应用工作历程

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书籍简介

围绕学校“四递进、四维度、三服务”教学形态信息化创新应用模式,即“启蒙、准备、试点、实施”四阶段递进式推进工作机制,“课堂-课程-专业-专业群”四维度内容建设机制,“服务校本学生、服务兄弟院校、服务社会人员”三服务机制。阐述教学信息化创新应用战略思考、应用环境、制度建设、应用研究、课程案例、专业案例。
品牌:浙大出版社
上架时间:2019-02-20 00:00:00
出版社:浙江大学出版社
本书数字版权由浙大出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    设计思维是一种创新思维方式。设计思维在教学中的应用,使“以学定教”成为可能,打破了传统的分科课程一统天下的局面,使综合性的项目化学习课程有了大显身手的空间。本书共六章。第一章介绍了设计思维发展史,设计思维的定义、流程、特征和应用等。第二章介绍了设计思维的理论基础,包括建构主义学习理论、杜威的“从做中学”教育理论等。第三章阐释了设计思维与学生核心素养的培育。第四章介绍了设计思维中常用的工具。第五章介
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    软科研究院编著社科2090字
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