第15章 崇拜 仰慕和自豪

“嗯，好……”

巧珍脑子里嗡嗡的，只听到前面两句话，后面高加林要她出去逛逛的话却是一个字也没听到了。

她早就知道高加林很有学问，很有本事，却没想到他竟然这么有学问，有本事！

在清泉县的最高学府给校长和老师讲课，这实在是巧珍无法想象的场景。

小妮子的一颗芳心立刻就被一种说不出的崇拜和喜悦所占据，望向高加林的眼神更是怎么也挪不开了。

心里一个声音在不断地响起：我的加林哥好能啊！

真的好能，好威风啊！

高加林见她脸色迅速变红，额头上竟渗出一层细密的汗来，心想她大概是紧张兴奋得脑子宕机了。

于是高加林便拉着她的手，在李校长，何老师等数十师生的注视下，在窗户边给椅子找了个视野好的位置，扶着巧珍坐到了椅子上。

“等我哈。”

高加林朝她轻声说了一句，然后走进了教室。

“哇……”

包括巧玲在内，所有考生都被这突如其来的一幕惊呆了，很多人已经悄悄议论起来。

“这是怎么回事啊？”

“这男的是谁啊？何老师他们来做什么？”

“这节不是校长的数学课么，怎么校长坐后面去了？”

“外面那女的是巧玲的姐姐吗？长得好像巧玲啊，她是这个人的对象么？”

这时所有同学已经回到了座位，高加林也在全场目光的注视下，不紧不慢走上了讲台。

“大家下午好，我先做个自我介绍，我叫高加林，是我们高中七八届的毕业生，你们的学长。

不瞒各位学弟学妹，那年高考我以六分之差落榜了……”

高加林一开口，全场所有人瞬间鸦雀无声，都很好奇高加林到底要讲什么。

当然是讲他那套构建知识体系的学习方法和万能解题模板。

对于这次给全校考生和几位老师讲课，高加林其实是完全没有准备的。

他最初的想法，只是想写书赚钱娶巧珍，然后效仿刘咏好四兄弟从种植、养殖开始开始创业，慢慢做大做强。

但李国华既然提出来了，还说希望高考前他每天都来讲四节课，他会向文教局为他申请两元一天的讲课工资。

高加林没有半点犹豫，立刻就同意了。

一来他的教辅书想要出版，还需要李国华等人的帮助；

二来若能提高清泉中学今年高考的录取率，也可大大增加这套教辅书的说服力。

清泉县地处秦北黄土高原，在秦省属于贫困地区，教育资源极为稀缺。

自恢复高考以来，包括大专在内，四年里清泉县数千名考生里，竟没有一个考上大学的。

最好的成绩就是考上了几个高中专，但高中专和大学是完全不能比的。

说到底，高中专仍属于中等教育，学历也相当于高中学历。

毕业后也不像大学生那样，直接获得干部身份。

若是今年清泉高中能一下考上十几个大学生，甚至出一个地区理科状元，全省理科前三。

这无疑能造成巨大的轰动，也能为他的这套教辅书做一次最成功的广告！

三来他还可以借此机会，顺便教训一下高明楼和马占胜。

还是那套自学成才，一朝顿悟的说辞，花了几分钟，高加林简单说了一下构建知识体系的好处和必要。

知识不整理分类，容易导致大脑混乱，使学习效率降低，基础不牢。

知识不分类打上标签，难以检索，久而久之就会被大脑遗忘。

就像一个图书馆，如果都将收进来的图书随手塞在第一个房间，肯定会让这个房间变得拥挤混乱，很快就塞不下了。

而且查找图书也会变得非常低效，很多书甚至干脆找不到了。

又大约花了十分钟，阐述了如何对所学的知识进行筛选、分类、整理、相互关联、内化成自己的知识体系。

最后还在黑板上画了一张特别大的思维导图，讲解什么才是高效的思维方式，如何快速理清各个知识点之间的关系，并快速提高记忆力。

高加林侃侃而谈，面对六十六名师生毫不怯场，说话语气也是张弛有度抑扬顿挫。

无论表情、眼神、语气还是身体动作，都透着一股从容不迫。

仿佛他在这个讲台已经站了好多年，又仿佛他是大城市来的大学教授，到小县城给他们传授先进经验一样。

总之，当高加林进入正题后没多久，所有人便立刻被他的气度所折服，打起十二分的精神听他讲课，认真地记着笔记。

然后他们就被深深地震撼住了。

所有老师都有一种醍醐灌顶，豁然开朗的感觉，就好像很多自己朦朦胧胧探索过的东西，突然有人将它言简意赅地总结出来，并还在不断延伸和深入。

而六十名考生，则更多的是一种新鲜和过瘾，仿佛一面新世界的大门正在向他们缓缓打开，让他们忍不住发出惊叹。

——世上竟有这样高明的学习方法和记忆方法，原来学习还可以这样轻松又高效！

一时间，所有考生看向高加林的眼神都充满了崇拜，又觉难以置信。

这个高加林也太能了，比全校老师，包括李校长在内都能了不知多少倍。

他只是一个高考落榜生，实在很难想象，这些东西他是怎么一个人在家自学研究出来的？

据他说他这是突然悟了道了，可这也太神奇了。

难道这就是天才吗？

而在教室外“旁听”的巧珍，更是被震撼到无以复加的程度。

她这辈子都没进过课堂，也没见过这种场面，此刻见到自己心爱的男人站在讲台上激情飞扬的样子，

一种对知识的崇拜，和对高加林个人的崇拜仰慕；还有一种强烈的自豪感，和一种难以言说的虚荣心萦绕在她全身内外，像火苗一样乱窜。

让她面颊泛红，全身发烫，身子发软，额头上那层细密的汗珠就没干过。

手也又兴奋又紧张的不知往哪里放，只能捧着涨红的脸，满眼水汪汪痴痴地看着讲台上的高加林。

同时，心底的声音再次响起：巧珍啊巧珍，你一定要用功学习啊！

什么时候加林哥说的每一句话，你都能理解就好了！

高加林继续说道：“……只要大家能做到上述这几点，我敢保证你们已经打败了全国八成以上的高中生。

但这只是基础，无论是知识的分类，管理，知识点的相互关联，还是我之前说的各种口诀，和思维导图。

这些都实际都只是一种拼凑式的知识体系，更多的只是帮助我们记忆。

虽然它很有用，也很好用，但距离我说的构建一套科学的知识体系其实还差得很远。

用这套拼凑式的知识体系，或许能帮助大家考上一个理想的大学。

但到了大学后如果还用这套办法学习，很快就会变得吃力。

特别是思维导图，这东西对提高记忆力确实很有用，但千万不能迷信它，否则一定会吃苦头！

那么科学的学习方法和知识体系是什么样的呢？

我总结了四个字，那就是理解和推导！”