第41章 至冬来使察教情

当晨曦的第一缕光轻抚璃月新式学校，温暖的阳光为校园勾勒出柔和的轮廓。学生们三三两两地走进教学楼，开始了新一天的学习生活。然而，这看似平常的一天，却因至冬外交官“仆人”阿蕾奇诺的到来，泛起了别样的涟漪。

这段时间，璃月与至冬在贸易、文化等领域的交流日益频繁，政务层面的往来亦日趋紧密。至冬国对璃月的教育体系十分感兴趣，便派阿蕾奇诺前来考察。璃月总务司得知消息后，迅速指派专员明博前往学校，协同校方负责接待事宜。学校在接到通知时，距离阿蕾奇诺抵达仅有短短几个小时，时间紧迫，让学校上下都有些措手不及。

晓月是在阿蕾奇诺来访的前一刻才接到校长的紧急通知，时间紧迫得让她连喝口水平复心情的机会都没有。她愣了一瞬，随即迅速整理了一下自己的着装，抬手扶了扶眼镜，努力让自己镇定下来。尽管时间紧迫，可她深知此次接待的重要性，绝不能掉链子。

没过多久，阿蕾奇诺高挑的身影就出现在校园门口，一袭白色长款西装材质硬挺，线条冷硬，好似裹挟着至冬国的凛冽寒风，冷峻的气质扑面而来。她的眼神深邃而锐利，仿佛能洞察一切；她妆容精致却透着冷意，高挺鼻梁下，深色口红勾勒出的嘴唇线条紧抿，更添几分冷峻疏离。阿蕾奇诺所到之处，师生们的目光纷纷被这位至冬外交官吸引。尤其是她脚上那双金属跟尖头高跟鞋采用薄底设计，鞋跟细长如针，站立时仅靠脚尖着力，脚背与地面近乎垂直，她穿着时却稳若磐石，鞋跟敲击地面时发出的声响尖锐刺耳，每走一步都仿佛要刺进地面，优雅之中散发着令人难以忽视的强大气场和压迫感，让人不禁对这位神秘来客心生敬畏。

晓月作为接待人员之一，穿着学生赠送的酒红色高跟鞋，鞋面上精巧的蝴蝶结洋溢着青春甜美的气息，但鞋跟已经比普通款式高跟鞋高出不少。当她的目光触及阿蕾奇诺的高跟鞋时，下意识地将其与自己的鞋子对比。晓月惊讶于阿蕾奇诺的高跟鞋那超乎想象的高度，心中不禁生出一丝困惑：阿蕾奇诺究竟是如何穿着这样的鞋子正常走路的？脑海中不禁闪过自己初穿高跟鞋时的笨拙模样，那时她在教师公寓里偷偷练习站稳的情景如走马灯般浮现，指尖不自觉捏紧了袖口——此刻阿蕾奇诺的每一步都像踩在她的神经上，既敬畏又暗含一丝对自身局限的不甘。

在璃月总务司专员明博和校长等人的簇拥下，阿蕾奇诺首先来到教学楼二层。路过一间教室时，她透过窗户看到：一位青年教师正站在讲台上，手中拿着一个木质齿轮模型，试图模仿晓月的教学方法。

“同学们，力的传递就像齿轮咬合一样，需要精准与协作。”说着，将模型递给前排学生，“现在，请大家分组讨论，如何用三个齿轮实现不同方向的转动？”

学生们兴奋地围坐在一起，但讨论很快变得嘈杂。一个男生不小心碰倒了墨水瓶，蓝黑色的墨水在课桌上蔓延开来。教师连忙掏出干净的手帕，蹲下身清理污渍。

阿蕾奇诺眉尾微挑，指尖轻轻叩击窗台，目光扫过教室中慌乱的学生：“这种课堂……似乎缺乏必要的秩序。”她的语气虽带着审视，却在看到学生们主动协助清理墨水时，眼神中闪过一丝转瞬即逝的讶异。

阿蕾奇诺沉默片刻，目光落在教室后墙的“成长树洞”上，上面贴满学生的便签：“希望下次用琉璃袋制作可长期保存的香篆标本”“想让老师带领我们制作机关纸鸢，测试不同重心位置对飞行稳定性的影响”。这些单纯的愿望在至冬军校的“荣誉墙”上绝无可能出现——那里只张贴着军事竞赛获奖者的照片和冰冷的训令。

“这种教学方式……太随意了。”她的声音裹挟着北国的寒风，将“随意”二字咬得锋利，“在至冬军校，十三岁的学员需在零下十五度的风雪中完成十里负重行军，这并非出于折磨，而是极地生存必修课——在这里，服从命令是刻进骨髓的信号，唯有将个体意志熔炼成钢铁纪律，才能在漫无边际的雪原风暴中攥住生机。”

教导主任微笑回应：“我们更注重引导学生自我管理。比如刚才的混乱，其实是他们学习应对突发状况的契机。”

“自我管理？”阿蕾奇诺重复道，白色西装随动作掀起细微的波澜，如冰川裂隙间渗出的寒意。

“是的，我们鼓励学生参与规则制定。”教导主任解释，“比如上周的‘课间议事会’，学生们自己约定‘垃圾不过夜’、‘午休期间不在走廊大声喧哗’，执行效果比单纯的禁令好得多。”

阿蕾奇诺受邀观摩晓月的日常教学。上课铃声响起，晓月带着亲切的笑容走进教室，眼神中满是对知识的热爱和对学生的关怀。课堂上，晓月妙语连珠，通过一个个生动有趣的故事、形象的比喻，将复杂的知识讲解得深入浅出。学生们全神贯注，积极参与课堂互动，气氛活跃而热烈。然而，坐在教室后排的阿蕾奇诺却不时摇头，眉头微微皱起，似乎对晓月的教学方式并不认同。

课后，阿蕾奇诺直言不讳地指出：“教育绝非仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的纪律性和服从性。过于宽松的教学环境，容易让学生变得懈怠。您对待学生的态度过于亲和，缺乏教师应有的威严。纪律就像冰层下的暗河——看不见时，危险便藏在裂缝里。在至冬，服从是刻进骨髓的生存准则。”

晓月听后，心中“咯噔”一下，委屈瞬间如潮水般涌上心头。她紧盯着阿蕾奇诺严肃的面容，眼中闪过一丝倔强，却在开口时放软了语调：“我在须弥教令院进修时，曾见过被机械僵化的课堂。学生们像齿轮一样重复标准答案，却失去了提问的勇气，璃月的孩子不该是这样。”